Durante muchos años, el aprendizaje se ha visto minimizado a los conceptos teóricos de los docentes quienes impartían las clases. Sin embargo, en la actualidad se ha descubierto que se requiere de una estrategia cognitiva que guíe al alumno, considerando lo fundamental de las emociones en la creación de nuevos conocimientos. Es allí que el papel de la neurociencia se abre campo en la educación como un proceso de aplicación urgente y permanente.
Participe en la diplomatura en neurociencias aplicada a la educación que impartirá la UCH
En medio de los esfuerzos que la sociedad y el gobierno realizan para mejorar el nivel educativo de nuestros niños y jóvenes, hay dos aspectos clave que no pueden dejar de abordarse: la manera en la que los maestros llegan a los alumnos en el aula, y la alimentación que los estudiantes reciben para desempeñar mejor sus tareas.
Se trataron temas sobre aplicación de la neuroeducación y nutrición.
Mientras que la vida cambia constantemente para los niños y jóvenes gracias a las nuevas tecnologías y desarrollos culturales, la educación y la pedagogía buscan mantenerse vigentes en este escenario. Para ello, la neuroeducación es una herramienta sumamente útil.
Para el profesor Richard Antón, Coordinador de Estudios Generales de la Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH), la neuroeducación es la aplicación de conocimientos de las neurociencias en el campo educativo. Es decir, que el profesor conozca cómo funciona el cerebro humano, y aplique esto en su enseñanza diaria.
El profesor Richard Antón expone acerca de las posibilidades de la neuroeducación.
